工作感言【优秀4篇】_范文感言作文

时间：2024-08-17 14:31:25

工作感言篇1

我抱着对未来既满怀憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教师这个工作岗位，开始崭新的人生，愿把这满腔热情倾注在教育事业上。时光流逝，当上光荣的人民教师已经两年多了，回首这两年的工作历程，酸，甜，苦，辣？?什么滋味都有，在这工作两年的时间里，让我感悟很多很多。

记得刚工作时一位老教师语重心长地跟我说：“小同志啊，很欢迎你加入人民教师的队伍，我们的工作很特殊，特殊在我们的工作对象上，我们面对的是淘气，天真，富有创造力的孩子，我们干大是良心活啊！因为孩子是家庭的希望，所以教育是一件关系着千家万户幸福和命运的大事，作为一名教师，教好书，育好人是义不容辞的责任，要做一个让学生喜欢的老师，仅凭一腔热爱是不够的，教育学生最好的方法就是用爱来教育，只有你真心地爱学生，学生才会爱你，才愿意相信你。

女作家冰心曾说过：“爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪了挥，不觉悲凉！”爱是沟通师生的桥梁，是扭转学生的催化剂。

老教师的教育让我受益匪浅，我似乎觉得肩上的担子更重了，卯足了劲要“有所作为”可现实是残酷的。

刚接这个班的时候就乱作一团，成绩不好，纪律不好，同学之间不团结？?一连串的为题摆在我面前，感觉无从下手，但是问题总是要解决的，逃脱不了的，我试着跟“挠头”的学生谈心，他们表现的比较不错，答应我以后不再欺负低年级的小同学了，心里稍稍有了点安慰，学生也是有血有肉的，教育教育就改正错误了，还没等我从这喜悦中走出来，班长气喘吁吁地来找我：“老师，XXX又欺负低年级学生了。”一听这话我赶紧走向教室，心里早已火冒三丈，到了教室一看，他像什么事没发生似的坐在座位上，我更是气不打一处来，“XXX，你出来！”我抑制不住内心的愤怒，大声斥责道：“你怎么又欺负低年级同学了，我不是刚告诉过你不要欺负同学的吗。”他的回

答让我哭笑不得，他说：“谁让他不跟我玩了？”我压住内心的火，仔细问清了事情的缘由，他看到低年级的小同学玩得游戏很有趣，他也想和他们一起玩，但是那些小同学不太愿意和他玩，其中的一个同学就拒绝了他，所以就发生了那一幕：举起拳头挥向小同学的鼻子。站在他的角度我理解他当时的心情，事已至此，我拉起他的手，说：“如果你和几个小伙伴在做一个很有趣的游戏，老师也想玩怎么办？你会很情愿地同意老师加入你们的游戏吗？”他沉默了，似乎明白了我的意思，我笑笑说：“现在应该怎么办？”他说向他道歉。时间一天一天地过着，令我意想不到的事接连不断地发生，我甚至想大哭一场？?

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命，教师也是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。细细想来，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。一个微笑，如明媚的阳光温暖孩子的心田；一句赞美，如不灭的火炬点燃孩子的自信；一次鼓励，如和煦的春风扬起孩子远航的风帆；用微笑、赞美、鼓励，取代因着急脱口而出的斥责。

做好这些，并不需要太多的智慧、勇气、体力和钱财，只需要有心，有一颗热情而仁爱的心！当然，爱是双方的、互动的、也是有回应的，我一样能感觉到孩子们的爱：不管是在校园中还是在校外，都会有很多学生主动给我打招呼、向我问好；当我含笑向学生们招手时，同样会有一双双纯真的眼睛望向我，让我可以清楚的看到里面也有着笑意在燃烧，我知道他们不仅视我为师长，还把我当成了一个可以信赖的朋友！过得第一个教师让我终生难忘，早晨我和往常一样来到教室，桌子上铺满了学生写下祝福的小纸条，那是我觉得再多的付出都是值得的？?每当想到这些，我的心中总会有一种很奇妙的感觉，那种感觉很温馨，也很温暖，就是这种感觉一直在工作中支持着我、鼓励着我，让我觉得教师这份工作很充实、很快乐、很有人情味，很重要。

怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是作为一名教师必须认真对待的问题，也是一直值得我思考的问题，在以后的工作实践中不断摸索，不断学习，不断反思，以更好地组织管理班级，以大程度地提高课堂教学的有效性。

工作的感言篇2

20xx年，我们迎来了铁三幼成立十周年的喜庆日子，我们为三幼在这十年之中取得的各种成果与进步而感到骄傲。

十年，对于一个人来说也许不算太长，但对于一个幼儿园来说，却意味着从这里走出了10届的祖国花朵。那些被爱心浇灌的“花朵”如今已经长大，作为铁三幼园丁的我们，脸上绽放着的永远是自豪欣慰的笑容，心中涤荡起的永远是飞扬的激情。

十年的风雨历程，布满着铁三幼人奋斗拼搏的脚印。十年的岁月，流淌着铁三幼人辛勤的汗水。十年仿佛是弹指一挥间，十年却真的发生着日新月异的变化。以前我们是一所普通的幼儿园，而现在已评为内蒙古示范园，面对着眼前，幼儿园一片繁华似锦的天地，欣欣向荣的前景。作为一名普通教师的我来说，由衷的感到欣慰与自豪。

另外，我园每周二上、下午组织我们教师业务培训，除了学习有关幼教界最新的教育幼儿园教学理念，学习一些优秀老师的教育幼儿园教学优秀成果，还让我们理论联系实践，将学到的理论知识与实践操作相结合，开展了“技能考核”幼儿园活动，使得我们业务技能有了突飞猛进的提高，如每学期举办的优质课评比幼儿园活动，让我们在幼教的竞技场上百炼成钢，涌现了许多幼教能手，像这样的温暖回忆还有很多，想说的话还有太多太多……

我们铁三幼以最先进的教育理念，以最完善的幼儿园教学规模，以最优良的办学品质，在社会上享有很高的声誉。工作中，我做到深爱每一个孩子，让他们在轻松愉快的环境中，“学中玩，玩中学”，努力使自己成为孩子们的朋友，给孩子们创造一个快乐的童年，在和谐的氛围中为他们的人生奠定坚实的基础。是的，我们不伟大，但却可以成为人们心目中最可爱的人类天使，这是我们铁三幼人共同的目标。

回望我们铁三幼十年走过的风雨历程，十年庆典，也只是我们幼儿园发展史上的一个小小驿站，相信在上级的关心和支持下，在园领导的带领下，在我们铁三幼人共同的努力下，我们铁三幼未来还有更多精彩在翘首以待，我们有决心更有信心，期待幼儿园明天的辉煌，祝愿铁三幼十周年庆典圆满成功！

先进工作者获奖感言篇3

各位领导、各位同事：

大家好！我是xx公司工程部xxx，今天作为公司的先进个人代表在这里发言，内心十分激动。取得的成绩和荣誉属于为公司做出贡献的每一个团队和每一位员工。借此机会，请允许我向一直以来关心培养我的各位领导表示由衷的敬意，向支持我工作的各位同事表示衷心的感谢。

20xx年我主要负责工程部对天籁之音、玻璃厂建设过程中的施工管理工作。根据公司年初制定的任务目标，先后完成了玻璃厂的厂房建设、办公楼、宿舍楼的维修工程等。在这些工程的实施过程中均未发生过质量和安全事故，全部顺利通过相关部门验收。

在具体工作中，主要抓了以下几点：

一、加强材料入场管理工作

所有入场的材料必须经工程部及现场监理验收；杜绝使用不合格的建筑材料；该送检的建筑材料都按批次抽样送检；确保程质量达到验收标准。

二、加强工期管理

工程部制定了工期进度计划；用进度计划引导施工单位按期完成各项施工任务；由于各施工单位资金实力不足导致部分施工任务未按期完成。

三、加强工程质量管理

从我到工程部以来工程质量都是放在第一位的。xx工程质量总体评价并不是很好。虽然采取了一些对应的措施，工程质量有一些变化，例如钢筋制作安装、内墙抹灰外墙面砖粘贴，外墙面我们采取了专用粘接剂，沟缝剂，并发放了室内外装修做法，让施工单位知道怎么做心中有数；就拿玻璃厂窑炉基础来说，窑炉公司出的施工图施工单位根本就无法施工，基本没有基础做法，有多大的荷载，要多大的基础，里面怎么配筋，这些都关系到工程质量；但工程质量比以前有所提高。

四、加强安全管理

一是要加强安全技术交底，通过进场时的三级安全教育，上岗时的专项安全交底来加强职工安全意识。

二是加强检查巡视，及时发现问题及时整改。对进场设备统一进行检查，合格后接收使用。施工过程中及时发现安全隐患，及时发放安全整改通知书。整个施工期间未发生一次安全事故，达到了预期安全生产目标的要求。

在过去的工作中，虽然取得了一些成绩，但同时还存在着一些不足之处：

一是工作执行力度不够；

二是工作细节不够完善。

下一步将加大执行力度，不断努力探索学习，熟练掌握各种专业知识和技能。在集团公司的正确领导下我们将一如既往，很抓工程质量，以客户满意为目标，真正做到干一项工程树一块牌子，交一方朋友。为公司的发展做出新的更大的贡献！

工作感言篇4

常言道：“欲晓之以理，须先动人以情”。这句话道出了情感与教育的关系。这句话让我感受很深。班主任只有对学生倾注真诚的师爱，学生才会“亲其师而信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲，接受老师传授的知识，在这种孕育情感的氛围中取得进步，体验收获，体验快乐。

一、学生帮我反思

著名教育家魏书生说：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所谓高悬鞭策自警”。其实我在做班主任时内心经常会受到学生的挑战，曾经有失去自控的时候，也有过发火发怒，变得暴躁的时候。现在回想起来，这样做不仅对工作有损无益，有损于一个教育工作者的形象，而且还会加深老师和同学之间的误会和代沟。我陷入了沉思中，开始反思自己的言行，特别是对待个别行为偏差生，更是好用贯有的思维定势来判断和处理问题。

发生在严骏同学身上的事情就是一个例子。一天中午休息时间，与一位同学发生肢体冲突，得知消息，我迅速赶到教室，不分青红皂白地批评严骏：你平时学习不认真，上课说小话，现在发展到打架。他还想争辩什么，我很武断地打断他说：“还要狡辩？你总是班级的麻烦制造者，先到办公室再说”。

后来，从与严骏的谈话中和其他同学处得知了事情的真相：那一位同学乱垃圾，没有扔进垃圾箱，严骏让他捡起，那位同学却说严骏多管闲事，并辱骂严骏，才有后面的冲突。我的心里受到很大的震动，这事确实不是严骏引起的，那位同学应该负主要责任，严骏是在维护班级的纪律（班级规定扔垃圾，必须在下课时间扔进垃圾箱），那我怎么办呢？

我陷入了沉思，最后我决定在全班同学面前向严骏道歉，并且表扬了他。同学们的掌声让我感动，他们帮我反思，促我进步。作为教师应该做一个有错就改的快乐思想者，从学生中感悟自己的得失，要用发展的眼光看待学生，要用心去发现他们特别是行为偏差学生的点滴进步，抓住有效的教育机会，教育他们不断进步。自己遇事也要冷静，真是应验了“急事缓办，缓事急办”这句话啊！

二、走进学生心灵

俗话说，一把钥匙开一把锁。班级的每个学生都有不同的个性，对每个学生要采取不同的教育方法，特别是一些性格内向的学生。xx同学成绩不错，就是性格太内心，不爱说话，与同学交流少，在班里显得很孤单；在老师面前也是有上句没下句的，我几次都想主动找他解决问题，但一直都没有遇到好的机会。一次，我们班的同学在食堂包馄饨聚餐，我把学生分成四组，分组包，分组煮，分组吃。

轮到盛馄饨时，由于食堂地面湿滑，汤水洒出烫了手，结果气得他把馄饨全部倒掉扬长而去，学生告诉我后，让我觉得有点不可思议，怎么会这样呢？我意识到他不仅性格内向，而且偏激，容易出现更为严重的事故，再联想到媒体介绍的一些案例，感到有些害怕。我赶紧把他找到办公室，让他坐下，漫漫说出当时的具体情况以及可能出现的不良后果，讲得我嘴巴都快干了，最后，他终于表态说：“我以后会多和同学交流的，遇事也会冷静的”。

但我仍不放心，以后再出现偏激的事怎么办呢？一定要一劳永逸地解决他的问题。我除了注意观察他，抽空和他谈心外，还让班级几个比较开朗的同学成立帮教小组，带他多参加一些集体活动，如果他遇到难事，帮教小组的同学会帮他出谋划策，帮他解决问题。渐渐地他变得乐意和班级同学交往了，有事也愿意和我交流了，人也变得乐观了许多。在一次家长会上，他的母亲提到他的变化时，对我表示非常感谢。一天，我在办公桌上发现他的一张留条，上面写到：“谢谢您，我的老师！”看完后，我欣慰地笑了。

班级工作千头万绪，但班主任老师只要用“爱”这根针就能把它们串起。教育学生，只有走进学生的心灵，了解他们，理解他们并给予他们更多的爱心，和学生成为知心朋友，就能达到“亲其师而信其道”的目的，就会收获更多的成功和喜悦。

单字解释：工作感言优秀篇

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