我记得那是初二的一个下午，阳光透过窗户洒在教室的每一个角落。我坐在教室的最后一排，手里拿着一本厚厚的数学课本，心里充满了疑惑和困扰。那时的我，对数学的感觉就像是一座无法逾越的高山，让我望而生畏。
那天，我们的数学老师，李老师，走进教室，他的脸上洋溢着温和的笑容。他开始讲解一个复杂的几何问题，他的讲解方式独特，生动有趣，让我对数学有了新的认识。他告诉我们，数学并不是死板的，而是充满了逻辑和美感。他说：“学习数学就像攀登一座山，虽然过程艰难，但是当你站在山顶的时候，你会发现那种从未有过的成就感和满足感。”
从那天开始，我对数学的态度发生了改变。我开始主动去学习数学，去探索数学的奥秘。我发现，数学其实是一种语言，它可以帮助我们理解世界，解决问题。我开始享受解决数学问题的过程，那种思考、推理、验证的过程，就像是一场智力的较量，让我感到无比的快乐。
我记得有一次，我们在学习一个关于概率的问题。那是一个看似简单，但实际上非常复杂的问题。我和我的同学们一起讨论，一起思考，我们一起探索问题的解决方法。经过一番努力，我们终于找到了答案。那一刻，我感到无比的喜悦和成就感。我明白了，这就是数学的魅力，它可以让我们在解决问题的过程中找到乐趣，找到满足感。
现在的我，已经爱上了数学。我喜欢那种通过逻辑思维解决问题的感觉，我喜欢那种在解决问题的过程中找到答案的成就感。我知道，我还有很长的路要走，我还有很多的数学知识要学习。但是我相信，只要我坚持下去，我一定能够享受到数学带给我的快乐。
回想起那个初二的下午，我感到非常感激。如果不是李老师的启发，我可能永远不会发现数学的美，也永远不会享受到学习数学的乐趣。现在的我，已经深深地爱上了数学，我知道，这将是我一生的追求。
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